EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Análise de uma experiência de intervenção pedagógica através do Pibid-Educação em saúde da Universidade Estadual de Montes Claros-MG
Projeto de pesquisa
- Período
- 2013–2015
- Resumo
- Estudar uma experiência de intervenção pedagógica de ensino em saúde desenvolvida pelos licenciandos dos cursos de Ciências Biológicas, Educação Física e Pedagogia no subprojeto UNIMONTES / PIBID: Orientação e educação para a saúde numa abordagem interdisciplinar: Obesidade e Transtornos alimentares na adolescência numa determinada escola pública da cidade de Montes Claros-MG, visando verificar as percepções destes acadêmicos sobre uma nova proposta de educação em saúde no contexto escolar. Especificamente, propõe-se: • Verificar quais os conceitos mais comuns em educação em saúde abordados no ambiente escolar pelos acadêmicos durante e após a intervenção pedagógica, • Compreender e descrever como os acadêmicos entendem a promoção e a prevenção da saúde do escolar, através das ações de intervenções pedagógicas que serão executadas na escola, • Analisar como os acadêmicos percebem a relação da escola com a saúde comunitária e qual a percepção deles sobre o impacto das intervenções na comunidade escolar, • Investigar como os acadêmicos percebem o impacto das intervenções na comunidade escolar • Verificar como os acadêmicos compreendem a formação acadêmica e a influência desta sobre a atuação do licenciado em educação em saúde na escola.