INCLUÇÃO SOCIAL EM EDUCAÇÃO: LIMITES E POSIBILIDADES
Projeto de pesquisa
- Período
- 2015–2016
- Resumo
- Estudar, em uma perspectiva histórica, o processo de inclusão social em Educação no Brasil. Identificar os processos de inclusão nas escolas regulares de Diamantina, Minas Gerais. Escola estadual “Aires da Mata Machado” e “Gabriel Mandacaru”. Avaliar a qualidade de educação inclusiva nas escolas de Diamantina. Escola Estadual “Gabriel Mandacaru”. Avaliar se, de acordo com o proposto pela Declaração Mundial Sobre Educação para Todos, as escolas tem flexibilidade curricular, levando em consideração as diferentes necessidades das crianças com necessidades educacionais especiais.