POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: acessibilidade e uso de tecnologia assistiva no sistema de bibliotecas do CEFET-MG
Projeto de pesquisa
- Período
- 2017–2019
- Resumo
- A pesquisa tem por enfoque analisar as condições de acessibilidade e o uso de tecnologia assistiva no Sistema de Bibliotecas (SIBI) do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), identificando se elas proporcionam autonomia e inclusão de alunos(as) com deficiência. Entende-se por acessibilidade a construção de produtos, ambientes, programas e serviços de forma a permitir sua utilização por todas as pessoas de maneira autônoma e segura. Tecnologia assistiva (TA) é um grupo de serviços, produtos e ferramentas desenvolvidos através da tecnologia, para facilitar as atividades no cotidiano das pessoas com deficiência e garantir-lhes o máximo possível de autonomia. A fisioterapeuta Rita Bersch observa que na educação a TA é utilizada pelo aluno(a) com deficiência com o objetivo de romper barreiras e permitir o acesso ao conhecimento, favorecendo a participação do mesmo em projetos pedagógicos de forma ativa e autônoma. O trabalho possui como objetivos específicos analisar as políticas públicas de inclusão do Estado brasileiro, investigando os desdobramentos práticos dessas políticas através dos serviços oferecidos pelas bibliotecas de uma instituição de ensino técnico e superior da rede federal; relacionar as condições de acessibilidade e uso de tecnologia assistiva no sistema de bibliotecas do CEFET-MG com a inclusão de alunos(as) com deficiência, através das percepções desses alunos e dos bibliotecários da instituição.