Ler e Escrever na Universidade: investigação sobre as práticas de letramento e sua contribuição na construção de um lugar de autoria
Projeto de pesquisa
- Período
- 2018
- Resumo
- O aumento da oferta de vagas para o ensino superior vem evidenciando a carência do domínio da escrita pelos novos membros da universidade. Os argumentos que sustentavam o posicionamento de grande parte das instituições, aquele da aprovação dos alunos na redação, embora legítimos, não contribuem para alterar a dura realidade enfrentada tanto pelos professores ? que se deparam com alunos carentes do domínio dos conhecimentos linguísticos mais elementares ? quanto pelos alunos ? que se veem perdidos diante das demandas de escrita dos gêneros acadêmicos, impostos como condição para seu sucesso no mundo universitário (FERREIRA, 2013).Na pesquisa ora proposta, o foco se dá nas estratégias que favorecem ou inviabilizam a construção de uma autonomia discursiva, a aquisição das habilidades necessárias para o exercício da palavra própria pelos acadêmicos.