O ensino de História no ensino Médio em Diamantina Minas Gerais na perspectiva do lúdico em sala de aula
Projeto de pesquisa
- Período
- 2013–2015
- Resumo
- O presente trabalho tem em suma importância à utilização de um jogo lúdico como ferramenta pedagógica de ensino aprendizado voltada para o Ensino de História, analisando sua eficiência na construção de uma aprendizagem significativa. A utilização do jogo pedagógico em sala de aula é meio receptiva para os alunos tendo por finalidade aliar o aprendizado e a fixação de um determinado conteúdo à atividade lúdica, despertando, assim, um interesse especial no assunto enfoca. A atividade lúdica desenvolve as estruturas psicológicas globais, não só as cognitivas, mas também as afetivas e emocionais. Será proposto um jogo lúdico inspirado no jogo ludo convencional onde serão trabalhados os tópicos dos conteúdos de História que apresentam maior dificuldade dos alunos, para assim tentar sanar a deficiência dos mesmos em relação aos conteúdos que serão abordados.